conseillerpedago-s. BOUKHALEF

FEEDLY : TROUVER DES ARTICLES DE PRESSE ET LES INTÉGRER À VOS DOCUMENTS DE COURS

Cet article se présente en deux parties pour vous guider dans l’utilisation d’un logiciel d’abonnement au flux RSS. Cette première section vous propose de découvrir cet outil et son interface.

Tous ceux qui utilisent des documents authentiques pour leurs cours savent à quel point la recherche d’articles et leur intégration aux documents de cours est chronophage. Je vais donc ici partager deux trois petits trucs qui pourront vous faire gagner un peu de temps.

RSS MON AMI !

Vous avez tous déjà remarqué cette petite icône  sur les sites de presse, les blogs etc. sans peut-être savoir à quoi elle servait. C’est tout simplement un lien vers un fichier RSS et selon moi, une révolution technologique. En effet ce fichier va vous permettre de vous abonner à un site ou une rubrique et vous n’aurez plus à aller consulter un site pour voir si quelque chose de nouveau a été publié puisque vous serez informé en temps réel de toutes les nouvelles publications. En gros vous n’allez plus sur un site, c’est le site qui vient à vous ! Là vous me direz « mais quel intérêt ? » et vous aurez raison parce que l’abonnement à un flux RSS ne prend tout son sens que si vous vous abonnez à plusieurs sites en même temps et si vous utilisez un service qui vous permettra de gérer vos abonnements. De cette façon vous retrouverez dans une seule page un résumé de tous les nouveaux articles parus sur différents sites et blogs sans avoir à aller sur aucun de ces sites.

FEEDLY : COMMENT FAIRE ?

Plusieurs services peuvent vous permettre de gérer vos abonnements RSS mais je me contenterai aujourd’hui de vous présenter Feedly. Feedly est un service en ligne mais aussi une application iPhone, iPadet Android gratuits qui utilisent votre compte Google. Quand vous arrivez sur la page de Feedly, vous pouvez commencer par ajouter des abonnements présélectionnés par thèmes et vous avez aussi le choix des langues en bas à gauche de l’écran. Cliquez sur un des thèmes et vous aurez déjà toute une série de propositions de sites les plus connus. Si vous voulez une catégorie qui n’apparait pas dans la présélection, il vous suffira de la taper dans le champ de recherche en haut à gauche.

À partir de ce moment, vous pouvez donc choisir les sites qui vous informeront de leurs dernières publications en cliquant sur les sites puis sur  tout en haut. Là on vous demandera d’entrer vos identifiants Google ce qui présentera l’avantage de retrouver vos abonnements sur n’importe quel ordinateur et sur vos tablettes ou smartphones. Vous pouvez maintenant ajouter n’importe quel site qui utilise un flux RSS et les classer par catégories pour obtenir quelque chose qui ressemble à cela :

Dans le cercle rouge, vous voyez le nombre d’articles non lus et dans l’ovale vert l’ensemble de vos abonnements dans une catégorie précise. Lorsque vous cliquez sur un article dans la partie droite, vous pouvez lire l’article ou une partie (selon ce que le développeur du site source a autorisé). Vous avez alors plusieurs options :

 Je ne parlerai pas d’Instapaper et de Pocket ici mais sachez simplement que ce sont des services (web et applications) qui vous permettent de sauvegarder des articles pour les lire hors connexion (pratique dans le métro).

FEEDLY 2 : VOTRE CONTENU

FEEDLY: ABONNEZ-VOUS AU CONTENU DE VOTRE CHOIX

Dans l’article précédent, nous avons vu comment ajouter des sites présélectionnés par Feedly mais quid des autres ? Dans Feedly, en haut à gauche vous avez deux options : « My Feedly » et « + Add Content ». « My feedly » vous donne accès à tous vos abonnements alors « + Add content » vous permet d’ajouter de nouveaux abonnements comme au début. Vous pouvez alors taper le nom d’un site et Feedly vous proposera de vous abonner (toujours si le site utilise un fichier RSS) et il ne vous restera plus qu’à cliquer sur le site que vous cherchiez (ici je vous recommande fortement la 2ème proposition de l’image ;)) et de choisir la catégorie dans laquelle vous voulez que l’abonnement apparaisse.

 Il se peut enfin que Feedly ne trouve pas le site que vous cherchiez, dans ce cas allez sur le site auquel vous voulez vous abonner et recherchez le bouton. Cliquez sur ce bouton peut donner des résultats divers et variés :

Dans ce cas, copiez juste l’adresse qui se trouve dans la barre d’adresse de votre navigateur, collez-la dans le champ de recherche de Feedly et vous pourrez vous abonner.

 C’EST BIEN MAIS APRÈS JE FAIS QUOI ?

 Maintenant vous pouvez rapidement, à partir d’une seule fenêtre de votre navigateur, voir toutes les mises à jour de vos sites favoris, sauvegarder les articles pour plus tard ou les partager. Cependant souvent quand on conçoit un document de cours, on aime y intégrer des articles. En général, on se rend sur le site de l’article, on sélectionne le texte et on fait un copier-coller qui peut avoir des résultats surprenants : texte dans un tableau qui dépasse le format de la page, présence de publicité, police trop petite pour le corps du texte et trop grande pour le titre etc, etc… On passe donc plusieurs minutes à refaire la mise en page. Pour éviter ce travail ingrat un petit utilitaire qui s’intègre à Chrome (une extension) fait des merveilles. Il s’agit de Clearly.Sur la page de Clearly, cliquez sur « Download for Chrome » puis « add » et vous aurez une magnifique lampe de bureau qui s’ajoutera à Chrome à côté de la barre d’adresse :

Et voilà, quand vous allez sur un site avec un article qui vous plait, cliquez sur la petite lampe et c’est magique !

AVANT

APRÈS

CLEARLY: LA BARRE D’OUTILS

Arrêtons-nous un peu sur la barre d’outils qui se trouve sur la droite :

Et voilà, vous avez un texte épuré avec la police qui vous plait, vous pouvez faire votre copier-coller sans souci de mise en page. Si vous connaissez d’autres outils du même style n’hésitez pas à les partager dans les commentaires !

LEARNINGAPPS : CRÉER DES EXERCICES INTERACTIFS

LEARNINGAPPS : UN SITE INTERNET QUI MÉRITE QU’ON PARLE DE LUI.

Learningapps.org est un site internet malin (et non pas une application pour tablettes, contrairement à ce que l’on pourrait penser…) que tout prof devrait garder dans ses favoris.

Développé par la Haute Ecole Pédagogique de Berne et accessible en cinq langues, ce site internet vous offre la possibilité de créer vos propres exercices interactifs ou de choisir parmi ceux déjà existants. Et oui, les contributions de chacun sont mises au profit de tous.

LEARNINGAPPS : DES EXERCICES VARIÉS!… OUF! ENFIN!

Le site nous propose une grande variété d’applications dans des domaines, eux aussi, très variés. Avec ce créateur d’exercices, vous allez sans doute définitivement dire adieu au désormais dépassé, Hot Potatoes. Si vous ne l’aviez pas déjà oublié…Questions à choix multiples bien sûr, mais aussi Classements, Mise en ordre, Memory, Mots croisés, Associations, Textes à trous…tout, tout, tout, (ou presque) vous trouverez tout sur LearningApps.org.

LEARNINGAPPS : UNE UTILISATION SIMPLE

La création des activités appelées “Apps” est bien pensée et particulièrement simple.Un titre, une consigne, les questions et réponses attendues, le petit mot de félicitations et quelques choix de mise en forme (image de fond, etc …), bref les éléments indispensables pour ce genre d’outil. Le site permet également de créer un compte et un profil afin d’enregistrer les apps que vous créez.

 LEARNINGAPPS : POUR QUELLE UTILISATION?

Une fois finalisés, ces exercices sont ensuite modifiables et intégrables sur un site internet ou un blog via HTML ou sur une plateforme LMS via la norme SCORM. Le site propose même la création automatique du QR Code de l’activité. C’est une petite pépite pour les profs qui souhaitent proposer des exercices complémentaires, de renforcement ou de remédiation à leurs étudiants sans les accabler! Les exercices se veulent volontairement simples et ludiques.

 L’EXEMPLE D’UN EXERCICE SUR LES ADJECTIFS POSSESSIFS

En conclusion, je recommande vivement l’utilisation de LearningApps!

THINGLINK : UNE APPLICATION TABLETTE POUR TRAVAILLER LES VISUELS EN CLASSE

PRÉSENTATION RAPIDE

Thinglink est un service en ligne et une application tablette gratuite (iOS et Android) qui permet de créer et partager des images interactives sur lesquelles apparaissent des infobulles cliquables, pointant vers d’autres médias (vidéo, audio, texte, lien, etc …). A partir d’une simple photo, l’enseignant ou les apprenants peuvent alors enrichir le thème ou les éléments figés d’un support photo, qui « prennent vie » sous forme de compléments multimédia. Cet outil peut se révéler particulièrement efficace pour synthétiser un voyage, conceptualiser une règle de grammaire ou illustrer une page de lexique, entre autres.

Comme pour le dernier article sur Popplet, je me focaliserai essentiellement sur l’application qui présente un certain nombre d’avantages sur le service en ligne, en termes de fluidité, accessibilité et mobilité dans l’usage en lui-même. En fin d’article, je résumerai toutefois quelques petites différences notoires entre ces 2 dispositifs.

LES PREMIERS PAS AVEC THINGLINK

Après avoir installé l’application et configuré votre compte (via e-mail, facebook, twitter ou google +), vous pouvez créer votre première image interactive en la choisissant soit dans votre galerie de photos ou soit en la prenant directement via la tablette.

Une fois celle-ci uploadée, vous avez le choix d’y insérer un ou plusieurs points multimédias à l’emplacement que vous souhaitez. Il est ainsi possible d’encapsuler un lien, un son, une vidéo… Chaque contenu ajouté à votre photo sera représenté par un pictogramme de couleur et à son survol, une infobulle dévoilera le contenu du lien et redirigera vers le site, le blog, la plateforme, … configurée. Cliquez sur l’image ci-dessous pour avoir le rendu :

SON UTILISATION

Alors quelle est son utilité en classe de langues ? Prenons un exemple basique : la mémorisation du lexique. Dans une classe traditionnelle, les apprenants n’ont guère le choix de mémoriser les mots qu’à travers des listes ou des phrases en contexte. Si cet exercice s’avère « relativement » utile, on peut le rendre encore plus souple et efficace en associant tous les canaux de réception, à savoir l’image, le son et le texte. Pour un même mot, l’apprenant aura alors la possibilité de le lire, de le visualiser et de l’entendre, ce qui rendra la mémorisation plus aisée. Voici un petit exemple pour les niveaux A1 (cliquez sur l’image pour avoir le rendu)

Vous avez donc compris le principe… C’est l’exploitation la plus basique de Thinglink. Maintenant, on peut pousser un peu plus loin la réflexion en demandant aux apprenants de se servir de la tablette pour photographier eux-mêmes leur environnement (objets et lieux du quotidien), leur manuel (page de grammaire ou de culture) ou même le tableau de la classe pour pouvoir restituer les éléments acquis sous forme de synthèse « multimédia ». Cela permet de mettre en place très simplement 2 notions essentielles dans tout apprentissage : la conceptualisation et la collaboration entre pairs.

En élargissant les possibles, on pourrait imaginer une utilisation de Thinglink pour :

• une photo de votre voisin(e) de classe avec son pays de naissance, ses loisirs, ses plats préférés, etc …
• un fait historique en y associant tous les média (son, vidéo, texte)
• une carte interactive pointant sur les lieux visités (panorama, vidéos, textes, critiques de lieux ou restaurants, etc …)
• une photo d’un auteur avec sa biographie, ses œuvres, etc
• A vous d’imaginer la suite ….

SERVICE EN LIGNE VS APPLICATION

L’application permet une mobilité totale avec une fluidité très agréable dans toutes les étapes de la création (prise de photo, ajout de média, enregistrement et publication) réunies sur le même outil, à la différence du service en ligne qui demande au minimum 2 matériels (ordinateur + appareil photo). Cependant, ce dernier s’avère plus complet sur l’étape d’édition en proposant plus de variantes de pictogrammes et un moteur de recherche média plus fourni. Pas de panique, les 2 services étant liés au même compte, les fanatiques de l’esthétisme pourront très bien commencer le travail par l’application et finaliser le tout via le service en ligne.

CONCLUSION

L’application Thinglink dispose d’un gros potentiel pour un usage en classe, quand il s’agit d’enrichir des supports qui pouvaient paraitre jusqu’à présent figés. A travers cet outil, l’enseignant a ainsi la possibilité de réunir sur un même support des éléments s’adaptant remarquablement aux différents styles d’apprentissage de ses apprenants. Petits conseils pour la gestion en classe : préférez le travail par petits groupes, chacun ayant une tâche particulière à accomplir. Prévoyez toujours la restitution des productions en vidéoprojection (Tablette + vidéoprojecteur) pour favoriser l’évaluation entre pairs. Enfin, n’oubliez pas de publier ces travaux sur le blog ou le portfolio de la classe pour maintenir le suivi des apprentissages.