conseillerpedago-s. BOUKHALEF

Distinction objectif/compétence

-          Quand on parle de compétences, on se place au niveau de l'élève.

-          Quand on parle d’objectifs, on se place au niveau du maître.

• Le Maître doit développer chez ses élèves des compétences qui sont répertoriées dans les programmes.
• Pour cela il se fixe des objectifs d'apprentissages qu’il organise en progression.
• Ces objectifs sont évaluables et transposables.
• Le travail de l'enseignant est donc de déterminer pour une compétence quels sont les objectifs d'apprentissages et d'organiser sa progression et ses activités en fonction de cette compétence.