conseillerpedago-s. BOUKHALEF

Production écrite

Phase1

-          Annoncer le thème de la production

-          Noter le sujet au tableau

-          Expliquer le sujet

Phase 2

-          Elaborer un plan collectif

-          Chercher les idées collectivement

-          Laisser aux élèves le temps de rédiger leur texte

-          Vérifier individuellement les textes produits

Phase 3

-          Faire lire certains textes

-          Produire un texte collectivement un texte au tableau à partir des participations des élèves

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Langue

Phase 1

-          Lire le document de base

-          Comprendre le document

-          Donner aux élèves la consigne de relever l’élément linguistique à étudier

Phase 2

-          Tracer un tableau et demander aux élèves de le compléter

-          Mise en commun collective

-          Observer le tableau et dégager la Règle

-          Noter la règle au tableau

Phase3

-          Exercices de réemploi   oralement / par écrit

-          Exercices à faire

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Activités orales

Phase 1

-          Mise en situation

-          Annoncer le thème

-          Faire un remue méninges sur le thème

-          Faire écouter / lire le document déclencheur

-          Répondre à des questions de compréhension

Phase 2

-          Inciter les élèves à exprimer leur point de vue

-          Ou / jouer la même scène

-          Ou à produire oralement

Phase 3

-          Faire un bilan collectif

-          Annoncer la production écrite

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Lecture

Phase 1

-          Faire une mise en situation

-          Faire le compte rendu oral des chapitres lus

-          Donner aux élèves les consignes de ce qu’il faut relever du texte

-          Leur demander de lire silencieusement le texte

Phase 2

-          Identifier le texte

• Situer le texte
• Identifier le lieu / le temps de l’action
• Le type de texte
• Le narrateur
• La focalisation
• Le thème

-          Annoncer les axes de lecture

• Inciter les élèves par des questions à relever les axes de lecture fixés pour la séance

Phase 3

-          A partir des axes tirer une récapitulation collective

-          Demander aux élèves d’exprimer leur opinion